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长江日报大武汉客户端6月22日讯（记者杨幸慈 通讯员常亦晨）端午游园、情境测评、动手实践……6月21日，武汉经济技术开发区实验小学一、二年级的学生身着漂亮的汉服，化身为风雅“小古人”参与端午主题情境化测评游园活动。孩子们在不同主题的场馆寻觅探索，在妙趣横生的“端午大观园”接受“德、智、体、美、劳”五大挑战，踏上通往“寻乐夏至 创游端午”的中华传统文化之旅。

风雅“小古人”参与端午主题测评游园。

“你真棒！读得流利又有感情。老师要给你三颗‘粽子’印章。”“粽”情端午朗诵会现场，观察员老师把印章盖到了二（6）班王晓悦的游园卡上。游园卡上有着“与德为伴 尽享端午”“‘粽’香端午字词赛”“乐‘购’端午”等10个挑战项目，将端午文化习俗巧妙自然地融入其中。活动的评价标准聚焦学生的核心素养，用闯关、打卡的趣味形式对学生本学年的知识掌握情况进行测评。

风雅“小古人”参与端午主题测评游园。

语文板块的“‘粽’香端午字词赛”“‘粽’情端午朗诵会”“‘粽’趣端午交际台”重点考查学生拼音、认字、口语交际、古诗文积累的掌握情况以及综合运用语言的能力，学生在吟诵端午诗词中感受古人笔下诗情逸韵的端午文化；学生在数学板块的“乐‘购’端午”项目“玩”得不亦乐乎，他们在“粽子交易市场”感受数学知识在实际生活中的应用，进一步了解端午传统习俗；科学板块的“闻‘艾’识端午”让学生纷纷变身成“植物小专家”，学生通过看一看、摸一摸、闻一闻，深入观察艾叶的外形特征、生长环境等，从科学的层面理解端午挂艾叶的习俗；体育、音乐、美术、劳动等综合学科项目让学生在各种真实情境中充分运用自己所学的知识，培养发现美、感受美、欣赏美、创造美的综合能力。

“今天我学到了好多端午的知识，回去后我要跟爸爸妈妈分享！”游园结束后，一（3）班的田雨航迫不及待地说。

风雅“小古人”参与端午主题测评游园。

武汉经开区实验小学非常重视开展中华传统文化教育，开发家国情怀系列校本课程。学校从核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神三个方面，统筹课标、教材、教学、评价等环节，基于真实情境开展优秀传统文化教育活动，不断探索和优化活动方式，注重学生的深度参与，让学生超越浅表的文化体验，促进学生多维素养的综合提升。活动负责人陈晗介绍，本次活动以端午节传统节日为载体，将核心素养的培养下沉到学科层面，从语文课标中“文化传承与理解”素养、道法课标中“政治认同”素养、美术课标中“文化理解”素养等多学科多维度着手，创设传统文化情境开展主题测评游园活动，让学生在学习实践中感受中国传统文化魅力，汲取文化自信的力量。

【编辑：戴容】